李老師給我們評語

Hi All,

以下為李老師給我們評語,感謝老師的用心與期許.

非常感謝第一組同學今天把「知識創造」的場子經營得很活潑生動

大家的踴躍發言出乎我意料，外顯(說)出來的知識亦讓我獲益良多
因為上課時間有限，來不及在課堂上給予主持人即時回饋，遂利用EMAIL進行分享

在此記錄六位主持人的表現，提出小小心得，讓各位參考

一、俊賢：個案簡介簡短有力，以自己公司例子作為開場，實收拋磚引玉之效。隨後以各組輪流點名方式進行分享，中規中矩。

二、坤龍：一開始討論問題，隨即點名某位向來在課堂上熱衷提問的同學先回答，也非常有暖場效果，可避免等待人舉手發言的冷場。

三、建華：投影片另有巧思設計，包含自己想法，用心可見。同學發言過程中，會澄清發言內容，且非常善用「言詞鼓勵」(稱讚同學：「講得很好、愈講愈好...等」)，並最後主動詢問有無補充，均為促進同學發言之良策。

四、雅玟：會將同學的發言，以幽默詼諧口吻重新詮釋(例如：出差報帳的酒吧文化)，為一種極具個人魅力的知識分享氣氛營造者，能讓知識分享變成一種愉快享受。剩一分鐘的時間提醒，能讓討論者注意效率，避免發散言論，快速收斂想法。

五、議澤：一開場就點名某位同學問問題（XXX，什麼叫知識管理？），非常有爆發力，也能引人注意。隨後在討論過程中，隨時點名某組即時分享，能確保流程緊湊。討論過程中能隨時穿插個人經驗，亦為另一種知識回饋良好互動示範。

六、慈敏：另類點名法，「XXX的旁邊的旁邊OOO」，能同時讓三個人集中注意力，亦能搏他人一笑，塑造愉快氣氛進行討論。

感謝上述六位用心的主持人